雖然說從小到大，我一直在學校里和教師有著長期的接觸，但站在講臺上，當一個教書育人的老師這樣的想法卻一直沒有走進我的夢想殿堂。可能我們這些受流行音樂、電影電視的沖擊的80后，當一位歌手或演員之類的想法，會經常光顧我們的腦海。

直到高考前的填報志愿，在班里老師的動員下，我稀里糊涂地填報了師范專業，當教師的念頭才第一次在我腦海里浮現，但那也只是一閃而過的模糊閃現。

大學四年我除了學習，還積極參加學校的社團活動，多方面嘗試鍛煉尋找自己夢的方向，在校期間，我編排校園小品，演唱歌曲多次參加學校各類演出，也因此加入校翔宇戲居社當了社長，拿了校十佳歌手，后又在電臺常亮老師引薦下加入了淮安市曲藝家協會。

大四下學期我順利通過了市廣播電臺的招聘面試，就在我一只腳邁進了電臺的時候，我參加的市一所學校的面試也通過了，一邊是光環籠罩的主播生活，一邊是默默無聞的園丁生涯，到底選擇哪個單位，我著實猶豫了好一陣，最后我選擇了后者，當時也說不清，自己是基于何種考慮。

2005年9月，我走上了講臺，開學的第一天，很多學生都是在家長的陪同下來班級報名，看著那么多注視的眼睛，我第一次意識到這個職業不簡單，隨著時間的流逝，教學工作的深入，我漸漸明白，講臺不也就是一個舞臺嗎，每節課如何讓下面的這些固定觀眾滿意，不就是我應該追求的終極目標嗎，慢慢地，我發現把在大學里學的專業知識與自己身上表演與主持的興趣與愛好結合起來，運用到課堂教學與班級管理上，可以讓我的教學取得了意想不到的效果，同學們爽朗的笑聲，終于讓我的舞臺情結在講臺上得到了實現。

光陰似流水，轉眼我已在講臺上站了五個年頭，送走了一百多位陪伴了三年的“觀眾”，又迎來了一百多位，雖然身邊不少高收入的同學，買了房，開了車，穿著時尚，出手闊綽，自己早出晚歸的辛勞，也只是換來了80平米的蝸居，但想想上一屆孩子們臨別時依依不舍，再看著這一屆一百來位固定“觀眾”每天期盼的眼神，我相信自己的講臺情緣會一直延續下去。

( 夏亮)